科技浪潮洶涌澎湃，夢為碼共滿收青少年作為未來的創(chuàng)美希望與棟梁，正踴躍投身于這場變革之中。好華11月17日，為開由上海市教育委員會、大賽上?？萍拣^共同指導，少年賽圓華為云計算技術有限公司、工智官上海市科技藝術教育中心聯(lián)合主辦，夢為碼共滿收上海市育思青少年計算科學發(fā)展中心和上海人工智能研究院共同承辦的創(chuàng)美第四屆長三角青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽嘉年華活動，暨2024華為開發(fā)者大賽·少年開發(fā)者人工智能大賽頒獎典禮在復旦大學附屬中學青浦分校舉辦，好華會上頒發(fā)了Cloud for Good特別價值獎、為開2024開發(fā)者之星、大賽成果類一二三等獎、少年賽圓“優(yōu)秀指導教師”“優(yōu)秀組織單位”等多個獎項，工智官集中展示賽事參與各方的夢為碼共滿收卓越成就。
上?？萍拣^合作交流處處長李偉、上海市科技藝術教育中心主任陸曄、上海市科技藝術教育中心科技教育部副部長沈玉婷、上海人工智能研究院協(xié)同發(fā)展中心主任宋修慶、上海市育思青少年計算科學發(fā)展中心理事長顧詩堯、復旦大學附屬中學青浦分校執(zhí)行校長張之銀、華為上海云生態(tài)發(fā)展與運營部部長、華為云PaaS生態(tài)運營總監(jiān)等多位嘉賓蒞臨現(xiàn)場，共同見證這一榮耀時刻。
復旦大學附屬中學青浦分校執(zhí)行校長張之銀在致辭中表示，在科技日新月異的時代，我們深知培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)的價值，它不僅僅是知識的傳授，更是創(chuàng)新思維的點燃，實踐能力的鍛煉。青少年的成長是一個全方位、多元化的過程，華為公司搭建的少年開發(fā)者大賽，如同一條堅固的橋梁，將企業(yè)的科技資源與更多青少年的求知渴望緊密相連。
復旦大學附屬中學青浦分校執(zhí)行校長張之銀
上?？萍拣^館長倪閩景也通過視頻為學生送上祝福和鼓勵。他表示，人工智能已經(jīng)成為我們物理世界和數(shù)字世界研究的基礎，學習人工智能，掌握人工智能，創(chuàng)新人工智能，要靠我們每一個青少年。希望少年開發(fā)者們能夠把握住時代的機會，在數(shù)字世界的創(chuàng)新發(fā)展方面成為弄潮兒。
上?？萍拣^館長倪閩景
賽事規(guī)模、影響力持續(xù)擴大，少年開發(fā)者用代碼構筑美好
AI、大數(shù)據(jù)等前沿技術加速融入日常生活。青少年作為科技后備人才，具有極強的好奇心、想象力和探求欲。激發(fā)青少年科學興趣，是提升公民科學素養(yǎng)、增強國家科技競爭力的關鍵。
“2024華為開發(fā)者大賽·少年開發(fā)者人工智能大賽”則為這些明日之星搭建了一個展現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐技能的舞臺。自2022年首屆大賽啟動以來，這一人工智能主題科創(chuàng)競賽便受到了社會各界關注，并得到了上海市教育委員會、上?？萍拣^等單位的大力支持。
本屆大賽聚焦人工智能技術與低代碼應用、物聯(lián)網(wǎng)技術等內(nèi)容融合創(chuàng)新，圍繞不同行業(yè)、社會或生活場景、學科等多領域內(nèi)容，吸引了5884人次報名，參與作品高達3000余項，經(jīng)過激烈的線上初評、復評與終評環(huán)節(jié)，最終產(chǎn)生一等獎6組，二等獎17組，三等獎22組，入圍獎14組，以及AIGC優(yōu)秀作品獎138組。特殊獎項中，評選出Cloud for Good特別價值獎1名、2024開發(fā)者之星3名、優(yōu)秀指導教師獎7名、優(yōu)秀組織單位獎10名。
其中，上海市風華中學桂奕瑄、上海市綠川學校程鈴、香港哈羅國際學校甘錦霖，分別憑借“基于圖像識別技術的學生聽課狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)”“基于loT物聯(lián)網(wǎng)的自動結算超市購物車”“海灘守護者——風力怪獸”三項創(chuàng)新作品，榮獲2024開發(fā)者之星。
2024開發(fā)者之星
Cloud For Good特別價值獎，作為華為云“Cloud for Good”行動的重要組成部分，旨在獎勵運用科學技術為生活帶來更多美好改變的作品，被上海市七寶中學附屬鑫都實驗中學周佳曈摘得，其作品“會學習會說話的攝像機一AI人工智能垃圾投放管理應用研究”，展現(xiàn)了科技在環(huán)保領域的創(chuàng)新應用。
Cloud For Good特別價值獎獲得者-上海市七寶中學附屬鑫都實驗中學周佳曈（右）
“物聯(lián)網(wǎng)智能無土栽培系統(tǒng)”“基于AI表情識別的疲勞駕駛監(jiān)測系統(tǒng)”“智能水面垃圾清理機器人”等眾多獲獎作品，都展現(xiàn)了青少年對科技的熱情、對社會的關注，對創(chuàng)新的追求。
在頒獎典禮上，桂奕瑄作為獲獎代表分享了自己在開發(fā)之路上的經(jīng)歷與收獲。他認為，問題是成長的機遇，挫折是優(yōu)化的磨煉，鼓勵少年開發(fā)者們視問題為禮物，從中找不足，補缺漏。
上海市風華中學桂奕瑄
華為云PaaS生態(tài)運營總監(jiān)則作為企業(yè)開發(fā)者，分享了在現(xiàn)實工作中應對軟件開發(fā)挑戰(zhàn)的實踐經(jīng)驗，為在場的青少年學生提供參考和指導。比如軟件開發(fā)生產(chǎn)線CodeArts作為華為沉淀了三十多年開發(fā)經(jīng)驗的工具，為產(chǎn)品研發(fā)和管理提供了一站式端到端的支持，覆蓋了從需求下發(fā)、代碼提交、代碼檢查、代碼編譯、驗證到部署發(fā)布的完整路徑。而華為云Astro低代碼開發(fā)平臺，則可以通過“拖拉拽”的方式實現(xiàn)一個小應用，讓小朋友們的想象力變?yōu)楝F(xiàn)實。
活動現(xiàn)場還舉行了一場別開生面的AIGC藝術作品展，來自32所學校的138幅AIGC創(chuàng)意優(yōu)秀作品亮相，主題多樣、內(nèi)容豐富，充分展示了青少年們非凡的想象力。
深化產(chǎn)教融合培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才，共啟科學教育新篇章
近年來，科學教育已成為基礎教育階段的重要組成部分，是培養(yǎng)學生科學精神和探索精神的關鍵途徑。
隨著AI技術能力的快速普及，低代碼開發(fā)平臺作為一種新型的數(shù)字化開發(fā)工具，正逐漸成為基礎教育的新寵。上海市蒙山中學鐘祎宸老師結合自身經(jīng)驗，分享了華為云Astro低代碼平臺在基礎教育中的應用優(yōu)勢，強調(diào)學生可以更專注于功能的實現(xiàn)，而不必深陷于細致繁雜的代碼修改。
上海市蒙山中學鐘祎宸老師
AI技術與各學科的結合也正在改變傳統(tǒng)的教學模式，為學生帶來更加個性化、精準化的學習體驗。在活動現(xiàn)場，上海市育思青少年計算科學發(fā)展中心科創(chuàng)導師汪騰飛、譚宏揚，通過ModelArts平臺的關鍵點檢測技術和華為昇騰開發(fā)版的小藤開發(fā)者套件的精彩演示，生動展現(xiàn)了如何利用AI規(guī)范和評估仰臥起坐動作，揭示了人工智能在提升體育教學質(zhì)量的巨大潛力。
學生現(xiàn)場體驗利用AI規(guī)范和評估仰臥起坐動作
華為云上海開發(fā)者生態(tài)總監(jiān)介紹了華為云一站式AI開發(fā)平臺ModelArts，分享了少年開發(fā)者AI+課程體系的最新進展，鼓勵更多同學和老師加入共建計劃。
華為云上海開發(fā)者生態(tài)總監(jiān)
活動期間，華為云、上海市育思青少年計算科學發(fā)展中心，及上海市松江九峰實驗學校、上海市延安實驗初級中學等學校舉行少年開發(fā)者“AI+”系列課程共建啟動儀式，旨在整合各方資源和優(yōu)勢，為青少年提供更加豐富和高質(zhì)量的科技教育內(nèi)容，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的未來科技人才，推動我國人工智能教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
少年開發(fā)者“AI+”系列課程共建啟動儀式
未來，華為云將持續(xù)秉持“Cloud for Good，為美好做更好”的理念，通過實戰(zhàn)育人、以賽促學、以學促產(chǎn)的多元教育模式，持續(xù)點燃青少年的創(chuàng)造力火花與探索未知的勇氣，為少年開發(fā)者鋪設一條穩(wěn)健的成長之路。同時依托強大的技術資源與開放能力，幫助青少年們將天馬行空的想象力落地為具有社會價值的產(chǎn)品或服務，讓科技的美好愿景成為觸手可及的現(xiàn)實，開創(chuàng)一個更加智慧、美好的未來。
