12月8日消息，家長級不教英據(jù)國內(nèi)媒體報(bào)道稱，因年語選近日，擇轉(zhuǎn)蘭州、學(xué)耽成都、誤孩漳州等多個(gè)城市的家長級不教英部分家長公開呼吁，小學(xué)英語應(yīng)趁早開課教學(xué)。因年語選相關(guān)呼吁與討論近年來時(shí)有發(fā)生。擇轉(zhuǎn)

部分家長認(rèn)為，學(xué)耽英語作為一門語言學(xué)科，誤孩其學(xué)習(xí)效果好壞往往與接觸時(shí)間的家長級不教英早晚呈“正相關(guān)”。

按教育部規(guī)定，因年語選小學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)英語，擇轉(zhuǎn)完成老師布置作業(yè)，學(xué)耽并進(jìn)行考試，誤孩均是從三年級開始。

有相關(guān)教育專家表示，義務(wù)教育階段相關(guān)政策制定時(shí)，“師資問題”是一定會被重點(diǎn)考慮的。

“假如，教育部在不少地區(qū)師資不具備的情況下，強(qiáng)制推行全國小學(xué)一年級開設(shè)英語課，則可能會產(chǎn)生教學(xué)低質(zhì)、低效等另外一系列的連鎖問題。

例如，部分學(xué)校由于師資跟不上，或許會導(dǎo)致教學(xué)水平、質(zhì)量出現(xiàn)問題，繼而影響學(xué)校的口碑以致不被認(rèn)可與選擇，同樣也可能會引發(fā)家長的不滿情緒。”